学校简介

包头钢铁职业技术学院是经内蒙古自治区人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等职业技术学院（大专）。学院坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头，始建于1979年，是由国有特大型企业——包钢（集团）公司出资兴办的，其前身是包钢职工大学，2005年经内蒙古自治区人民政府批准，国家教育部备案，升格为全日制普通高等学校。 2011年9月，投资2.3亿、建筑面积16万平方米的新校区正式投入使用。新建综合教学楼近2.3万平方米，拥有87个教室、14个阶梯教室和可容纳500人的报告厅；实训大楼8832平方米，拥有CAD/CAM实验室、热处理实验室、电工电子实验室等53个实训实验室，图书馆1.1万平方米；学生宿舍楼近2万平方米；学生服务中心3000多平方米。搭建了集基本技能实训、综合实训为一体的校内实训教学平台。 学院设有九系一部，开设23个专业，涵盖了冶金、机电、计算机、物流等与当地产业密切相关的专业。学院专业建设紧贴市场，定位准确，在人才培养上突出了应用性，以培养符合市场需求的人才为目标，即培养一专多能、多能多证、素质高、基础好、能力强的应用型人才。 学院有专任教师254名，精心培育着五千多名全日制在校生。教师中，教授、副教授以上教师 110人，中级职称教师93人，另外有兼职教授、副教授62人。有多名教师担任国家和自治区相关学术委员会理事、委员等职务。

高校网络舆情概况

随着信息技术的额发展，网络舆情逐渐成为一类重要的舆情问题。高校网络舆情更是对高校校园和谐和大学生成长成才有这重要的影响，由于互联网信息传播快速的特点，导致各种信息在网络中传播的快速且难以控制。网络中的不和谐因素会给大学生们造成不良影响，因此，高校需要加强研究网络舆情的特点，更好的控制网络舆情的发展，此类舆情的特点就决定了其可控性高于其他类型的舆情问题。

高校网络舆情的特点

特点一、参与主体的特殊性：

高校网络舆情的制造者少数大学生，而参与者比较广泛。此类舆情问题由于发生在大学生这个特殊的群体中，它呈现出与其它社会网络舆情问题显著不同的特征。

特点二、舆情内容的多元化：

高校网络舆情在内容上表现出多元性，大多深入校园生活、关系师生权益、对焦学校大事、同步于社会热点。他们在网络上通过博客、微博等形式进行交流，内容涉及情感、思想、学术和人生体会等，或者就学习和找工作过程遇到的种种问题需求指点和帮助,或者对学校工作和一些社会问题发表自己的观点和建议，或者对自己的经历和所见所闻进行情绪化的宣泄。

特点三、舆情空间的有限性：

舆情空间就是舆情生成、传播、消亡的情景空间，包括舆情发生的各类有形场。高校网络舆情空间主要发生在高校的校园网，高校网络舆情主要通过高校校园网上各种舆情载体进行传播和交流，例如：校园BBS、留言板、博客、微博、QQ群等。这些为人熟知的有限的與情载体就体现了高校网络舆情空间限定性，相对于广泛性和开放的社会舆情空间，这种空间限定性决定了其可控性要更强。

特点四、网络的即时性:

能让信息在互联网中迅猛的传播。高校网络舆情的出现毫无征兆，学生们通过微博、微信等平台发表自己的意见。各种意见汇集到一起，在短时间内持续互动、互相影响，高校网络舆情加速形成。

高校网络與情的引导

高校网络與情的引导工作可以通过“意见领袖”来开展。一方面“意见领袖”可以围绕高校网络舆情的热点内容积极策划宣传主题，利用校园网、QQ群等宣传平台，开展网络舆情的正面宣传，唱响主旋律，凝聚人心；另一方面，他们也可以实施监测、收集并整理校园网内的舆情动态信息，让管理者通过这些信息了解学生们的呼声和意愿，掌握散布在高校网络中的不良信息，从而最大限度地压缩不良信息的传播空间，对高校网络舆情进行引导，营造良好、文明、健康的网络舆情环境。

高校网络舆情监测对策

乐思网络舆情监测系统能够根据高校与研究机构的需求，第一时间采集全网相关期刊、杂志、报纸和论文等价值数据，为高校学术研究提供数据与资料支撑。同时，乐思网络舆情监测系统能够精准、高效地监测网络全平台关于高校的社情民意，掌握学校师生发声动态，及时发现并预警相关负面舆情，为高校提供黄金时间制定相关措施进行应对。