学校简介

拉萨师范高等专科学校位于西藏自治区拉萨市，同时也是西藏自治区唯一一所培养基础教育师资的师范类高等院校。 学校前身为拉萨市文教局1964年创办的“师训班”。1975年8月经西藏自治区人民政府批准成立拉萨市师范学校，1978年迁至现址。2006年2月14日，经教育部批准，升格为拉萨师范高等专科学校。新校区占地612.5亩，正在全面建设中，计划2020年8月底前实现整体搬迁。 2015年12月，学校正式启动“专升本”工作。根据“迁建升本”工作总体规划，目前新校区一期建设工程已完成，二期项目正在有序推进。学校力争在2021年获得教育部批准，升格为拉萨师范学院，为建党一百周年、西藏自治区和平解放70周年献礼。[1] 截止2017年学校面向西藏、云南、陕西、甘肃、山东、山西、四川7个省市招生；其中语文教育面向西藏、山东、四川招生、小学教育（藏文方向）面向西藏、云南招生，英语教育面向西藏、四川、陕西、山东、山西招生，数学教育面向西藏、云南、甘肃、山东、山西招生，科学教育面向西藏、四川、云南、甘肃、山西招生，学前教育（仅招生西藏考生）、现代教育技术面向西藏、云南、甘肃、陕西、四川招生，广播电视技术面向西藏、甘肃、陕西、山东、山西招生，思想政治教育面向西藏、云南、陕西、甘肃、山东、山西招生，旅游管理面向西藏、四川、云南、陕西、甘肃、山西招生，学前教育（对口高职）音乐教育、美术教育、体育教育4个专业限招区内考生。

新媒体下的高校舆情

新媒体背景下，高校学生获取信息更加快速，渠道更加多元。在实现言论自由的同时，强大的信息渗透和强势的舆论导向也随之产生，这就需要高校思想政治教育进行正确的舆论引导。因此，做好网络舆情监测分析工作刻不容缓。高校应构建新媒体舆情分析模型，探索以微信、微博为载体的网络舆情管理方法，并对现有管理模式下出现的各类问题加以分析研究，不断加强和改善高校思想政治工作实施途径，从而构建良好的校园和网络环境。

高校舆情分布

从舆情类型分布来看，近年来学生安全、校园管理话题走热，相关事件占比最高，均为18%，如学生坠楼、研究生校内身亡、试点“男女混住”引争议等。学术不端类舆情占比为15%，抄袭、剽窃问题最受瞩目，学术不端商业化趋势引发担忧。违纪违法类舆情占比为10%，其中涉及高校教师贪污腐败、学生违法犯罪等事件被媒体广泛报道。

高校舆情外溢风险增加

近年来，网络社交平台、尤其是问答类平台成为高校网络舆情传播中不可忽视的载体，据统计，问答类平台已经成为高校舆情最主要的源头。学生的批评和诉求，被送上平台热搜，再通过微博、豆瓣等社交媒体接力传播，往往能够得校方重视甚至满足，这种倒逼学校解决问题的现象也被调侃为“网络治校”。特别是在2020年疫情期间，部分大学生不满学校的管理方式不透明不合理，防疫举措失当，纷纷在个别问答平台上发帖要求校方解决问题引发关注。有观点认为，“网络治校”是舆论治校的典型现象，原本该在校园内讨论的议题，却被频繁迁移到校园以外的公共平台进行讨论，校园议题向社会议题的转变速度加快，致使高校在舆情回应中将面临更复杂、更多元的诉求。

舆情应对建议

网络舆情根源在于网络，建立清朗的网络空间至关重要。当前，网络已成为高校宣传校园文化和开展思政教育的重要平台。高校要积极探索运用网络的新路径、打造网络新平台、占领网络主阵地，在人财物上加大投入，以课题、调研、扶持学术社团活动等丰富的形式，加强网络正面引导，弘扬正能量，唱响主旋律。努力建设和谐、素质、理性的高校网络环境，通过推动高校网络环境建设，使高校学生明是非、辨真伪，主动抵制网络不良信息和言论的影响。

高校网络舆情监测方案

乐思网络舆情监测系统能够根据高校舆情的特点，第一时间采集高校本身全网相关的舆情动态。同时，乐思网络舆情监测系统能够精准、高效地监测网络全平台关于高校的社情民意，掌握学校师生发声动态，及时发现并预警相关负面舆情，为高校提供黄金时间制定相关措施进行应对。