学校简介

宁夏幼儿师范高等专科学校是全区唯一一所专门培养幼儿教师的普通高专学校，是宁夏幼儿教师培养培训的主要基地，是推进宁夏学前教育事业发展的主阵地。自1975年创办至今，学校已有41年的发展历史，有着良好的办学基础和社会声誉，被誉为“宁夏学前教育专业人才培养的摇篮”。学校始终坚持全心全意办人民满意教育，在提高人才培养质量，扩大办学规模，提升学校社会影响力等方面均取得了显著的成绩。学校毕业生遍布区内外、供不应求，近年来始终保持100%的就业率。学校开办至今，共计为社会输送2万余名合格的幼儿教师。在自治区、银川市党委、政府的高度重视和的大力支持下，我校于2014年2月升格为高等专科学校。 学校占地面积729亩，总建筑面积23.3万平方米（其中滨河新校区占地516亩，建筑面积18.1万平方米），教学设备总值近1亿元，现滨河新校区的办学水平不断提高，已达到了教育部关于本科院校的标准要求。学校现开设88个教学班，学生总数3855人（其中三年制大专1192人；二年制大专488人；3+2五年制大专835人；三年制中专846人；联合办学学生494人）；现有教职工251人，其中专任教师214人、硕士学位研究生106名、副教授以上35名；学校围绕学前教育人才培养方向，共设置学前教育、英语教育、艺术教育、科学教育等4个专业；是一所学前教育教师培训中心；拥有阅海一幼、二幼、友爱三所附属幼儿园。

高校舆情现状

互联网的发展极大改变了个体信息传播和获取的方式，网络成为舆论的“发酵池”，也成为舆情的集散地。作为校园网络文化建设的重要组成部分，高校网络舆情有效反映了学生关注的热点、焦点问题。但是，在自媒体发达的时代，高校网络舆情常常带有情绪化、难控性、即时性、复杂性、隐匿性和自主性的特征。高校作为各种思潮交流碰撞的重要窗口，在自媒体时代加强网络舆情监控与管理，及时掌握大学生群体的思想动态及行为倾向，对规避大规模的公共危机事件、营造清朗的网络空间、推进和谐校园建设有着重要的意义。

高校如何进行网络舆情监管

作为高校思想政治教育的重要内容，网络舆情疏导事关大学生身心健康与和谐校园建设。为促进校园网络环境的良好发展，高校需要构建网络舆情管理机制，在管理体系建设、网络思想教育、预防机制等方面采取必要的措施，创造有利于学生成长的积极舆情环境。

完善高校网络舆情管理体系，提高舆情处置能力

高校网络舆情管理涵盖了信息监测、研判、分析、处理等环节，只有这些环节落到实处，形成完善的网络舆情管理体系，才能有效避免和妥善处理突发性事件。首先，加强网络舆情主体建设，形成一条稳固的舆情管理链，改变舆情管理的被动局面。其次，完善舆情管理制度建设。建立通畅的舆情管理制度，使网络舆情管理规范化、制度化、细致化。

加强网络思想教育，增强大学生辨别是非的能力

在日常管理中，管理者要多走进学生群体，培养学生自我管理的能力，尤其是通过学生干部了解网络舆情，培养“意见领袖”，及时发现可疑舆情信息，引导舆情事件往有利方向发展，最大限度地避免突发事件给学生带来的负面影响。

构建高校网络舆情预防、监控和应急处置机制

避免网络舆情引发群体性事件，防患于未然的重要举措。首先，加强舆情信息监测和研判，完善舆情预防和监控机制。其次，构建应急处置机制。高校突发事件如果得不到及时处理，往往会造成较大的负面影响。

高校网络舆情监测方案

乐思网络舆情监测系统能够根据高校舆情的特点，第一时间采集高校本身全网相关的舆情动态。而消极的网络舆情则会对大学生的理想信念、价值理念、生活方式造成冲击，甚至形成错误的结论或认识。因此，加强校园文化建设，必须要积极利用舆情监测系统，发挥高校网络舆情的正向作用，不断拓展和丰富校园文化活动的内容，为校园文化的传播注入新的活力。