学校简介
保山中医药高等专科学校(Baoshan College of Traditional Chinese Medicine)是经国家教育部批准的公办全日制普通高等专科学校,入选教育部高等职业教育创新发展行动计划,是全国首批1+X证书制度试点院校、云南省特色骨干高等职业院校、云南省州市沿边高职院校基础能力项目首批建设单位、云南省实践育人创新创业中心首批单位。[1] 保山中医药高等专科学校其前身是始建于1965年6月的保山卫生学校;2006年 2月经国家教育部批准,升格为保山中医药高等专科学校。 截至2020年12月,学校占地544亩,建筑面积近20万平方米,固定资产总值29853.77万元,教学科研仪器设备总值9400余万元,馆藏图书31.10万册;设6个教学单位,有直属附属医院1所,非直属附属医院4所,普通专科专业25个;有在编在岗教职工307人,其中专任教师281人,各类在校生11000人。[2]
高校舆情现状
互联网的发展极大改变了个体信息传播和获取的方式,网络成为舆论的“发酵池”,也成为舆情的集散地。作为校园网络文化建设的重要组成部分,高校网络舆情有效反映了学生关注的热点、焦点问题。但是,在自媒体发达的时代,高校网络舆情常常带有情绪化、难控性、即时性、复杂性、隐匿性和自主性的特征。高校作为各种思潮交流碰撞的重要窗口,在自媒体时代加强网络舆情监控与管理,及时掌握大学生群体的思想动态及行为倾向,对规避大规模的公共危机事件、营造清朗的网络空间、推进和谐校园建设有着重要的意义。
高校如何进行网络舆情监管
作为高校思想政治教育的重要内容,网络舆情疏导事关大学生身心健康与和谐校园建设。为促进校园网络环境的良好发展,高校需要构建网络舆情管理机制,在管理体系建设、网络思想教育、预防机制等方面采取必要的措施,创造有利于学生成长的积极舆情环境。
完善高校网络舆情管理体系,提高舆情处置能力
高校网络舆情管理涵盖了信息监测、研判、分析、处理等环节,只有这些环节落到实处,形成完善的网络舆情管理体系,才能有效避免和妥善处理突发性事件。首先,加强网络舆情主体建设,形成一条稳固的舆情管理链,改变舆情管理的被动局面。其次,完善舆情管理制度建设。建立通畅的舆情管理制度,使网络舆情管理规范化、制度化、细致化。
加强网络思想教育,增强大学生辨别是非的能力
在日常管理中,管理者要多走进学生群体,培养学生自我管理的能力,尤其是通过学生干部了解网络舆情,培养“意见领袖”,及时发现可疑舆情信息,引导舆情事件往有利方向发展,最大限度地避免突发事件给学生带来的负面影响。
构建高校网络舆情预防、监控和应急处置机制
避免网络舆情引发群体性事件,防患于未然的重要举措。首先,加强舆情信息监测和研判,完善舆情预防和监控机制。其次,构建应急处置机制。高校突发事件如果得不到及时处理,往往会造成较大的负面影响。
高校网络舆情监测方案
乐思网络舆情监测系统能够根据高校舆情的特点,第一时间采集高校本身全网相关的舆情动态。而消极的网络舆情则会对大学生的理想信念、价值理念、生活方式造成冲击,甚至形成错误的结论或认识。因此,加强校园文化建设,必须要积极利用舆情监测系统,发挥高校网络舆情的正向作用,不断拓展和丰富校园文化活动的内容,为校园文化的传播注入新的活力。