学校简介

新疆天山职业技术大学（Xinjiang Tianshan Vocational and Technical University ）是一所经教育部批准的职业教育本科层次试点学校。 学院始建于1993年，经过27多年的建设与发展，已成为一所集信息、通信、电子、财经、商务、建筑、工程、机械、汽车、外语、人文、民航、管理等专业协调发展，办学规范、管理严格、特色鲜明，深受社会各界赞誉的半军事化综合性高职院校。学院是自治区高职单招（自主）试点院校，自治区优秀中职毕业生直升高职（专科）招生试点院校，自治区职业教育先进单位，拥有职业技能鉴定指导中心和国家职业鉴定站，就业率连年高于自治区高职院校平均水平。[1] 学院占地700亩，位于乌鲁木齐市水磨沟AAAA级国家旅游风景区，毗邻新疆师范大学。在校生近万人，教职员工600多人（其中算入外聘老师），形成了以中、高级职称为骨干的教师队伍。学院建有移动通信技术、电子商务两个国家级职业教育实训基地，建有装饰设计、汽车维修、信息技术、新闻采编、物流管理、报关货运、电工电子、网络安全、服装设计等各类实训中心、实训室近百个，配置教学用计算机3000多台，所有教室均为信息化多媒体教室配置。[1] 2020年6月10日，教育部经研究，同意新疆天山职业技术学院（本科）更名为新疆天山职业技术大学，学校标识码为4165013727。

高校舆情现状

互联网的发展极大改变了个体信息传播和获取的方式，网络成为舆论的“发酵池”，也成为舆情的集散地。作为校园网络文化建设的重要组成部分，高校网络舆情有效反映了学生关注的热点、焦点问题。但是，在自媒体发达的时代，高校网络舆情常常带有情绪化、难控性、即时性、复杂性、隐匿性和自主性的特征。高校作为各种思潮交流碰撞的重要窗口，在自媒体时代加强网络舆情监控与管理，及时掌握大学生群体的思想动态及行为倾向，对规避大规模的公共危机事件、营造清朗的网络空间、推进和谐校园建设有着重要的意义。

高校如何进行网络舆情监管

作为高校思想政治教育的重要内容，网络舆情疏导事关大学生身心健康与和谐校园建设。为促进校园网络环境的良好发展，高校需要构建网络舆情管理机制，在管理体系建设、网络思想教育、预防机制等方面采取必要的措施，创造有利于学生成长的积极舆情环境。

完善高校网络舆情管理体系，提高舆情处置能力

高校网络舆情管理涵盖了信息监测、研判、分析、处理等环节，只有这些环节落到实处，形成完善的网络舆情管理体系，才能有效避免和妥善处理突发性事件。首先，加强网络舆情主体建设，形成一条稳固的舆情管理链，改变舆情管理的被动局面。其次，完善舆情管理制度建设。建立通畅的舆情管理制度，使网络舆情管理规范化、制度化、细致化。

加强网络思想教育，增强大学生辨别是非的能力

在日常管理中，管理者要多走进学生群体，培养学生自我管理的能力，尤其是通过学生干部了解网络舆情，培养“意见领袖”，及时发现可疑舆情信息，引导舆情事件往有利方向发展，最大限度地避免突发事件给学生带来的负面影响。

构建高校网络舆情预防、监控和应急处置机制

避免网络舆情引发群体性事件，防患于未然的重要举措。首先，加强舆情信息监测和研判，完善舆情预防和监控机制。其次，构建应急处置机制。高校突发事件如果得不到及时处理，往往会造成较大的负面影响。

高校网络舆情监测方案

乐思网络舆情监测系统能够根据高校舆情的特点，第一时间采集高校本身全网相关的舆情动态。而消极的网络舆情则会对大学生的理想信念、价值理念、生活方式造成冲击，甚至形成错误的结论或认识。因此，加强校园文化建设，必须要积极利用舆情监测系统，发挥高校网络舆情的正向作用，不断拓展和丰富校园文化活动的内容，为校园文化的传播注入新的活力。