学校简介

博尔塔拉职业技术学院是一座由博尔塔拉蒙古自治州政府举办，教育部备案、新疆维吾尔自治区教育厅主管的全日制普通高等院校，学校坐落在美丽的边陲城市博乐市。学院定位在未来发展中，牢牢把握育人阵地，以立德树人为根本，加快现代职业教育体系建设，努力打造疆内一流职业技术院校。[1-2] 2017年3月10日，新疆维吾尔自治区党委常委、副主席艾尔肯·吐尼亚孜，博尔塔拉蒙古自治州党委书记邱树华、副书记帕尔哈提·托乎提一行10余人，到博乐南城区的博州中等职业技术学校检查指导工作。当天，艾尔肯·吐尼亚代表新疆维吾尔自治区人民政府签批成立“博尔塔拉职业技术学院”，标志着博州从此有了自己的高等学校，同时也结束了博州、塔城、阿勒泰三地州长期没有高等教育的历史[3] 。 学院是集全日制学历教育、成人继续教育、职业培训、技能鉴定为一体的高等职业院校。学院占地面积1065亩，总建筑面积76140平方米。现有教职工233人，其中，专任教师145人；在职在编206人，州聘27人；高级职称31人，中级职称39人，初级职称75人。现有在校生2920人，其中高职学生722人，中职学生2198人。目前设有电气自动化技术、护理、学前教育、汽车检测与维修技术、电子商务、旅游管理、小学教育（2019年新增专业[4] ）等8个高职专业和8个中职专业，11个合作办学专业。[5]

自媒体代舆情

大学生作为一个多元群体，来自不同的地区，有着不同的地方文化，形成了人际关系很亲密的社会团体。近年来，随着移动工具的普及，尤其是手机的普及，利用微信等自媒体平台传输交流信息，交互性强，传播速度快，随手关注微信号、微博号，往往会导致很多不实信息被转发。渠道多元并且交互性强，导致高校突发事件网络舆情大幅度的增多。

高校网络舆情监管

高校的辅导员及其他思想政治教育工作者应当加强与大学生的良好沟通和交流，及时了解大学生的心理状态和思想状况，从而保证网络舆情工作的实效性。首先，学校应当做好网络舆情信息的预测，根据网络舆情的发展速度和特点，研判高校网络舆情的发展状况，从而有针对性地对大学生网络舆情热点进行相应的预测和处置。

加强网络舆情研判

网络舆情的研判方法应当根据最近互联网平台中各类繁杂信息的特点，提取可能诱发大学生思想和行为问题的因素，从而有针对性地进行相应的防范工作。大学生群体往往在互联网上抒发感情、发表意见，因此易于受到负面信息的引导，陷入价值观的误区，严重影响个人的健康成长。如今微博、微信朋友圈以及各类自媒体平台已经成了我国年轻群体发表言论的主要网络集散地，各类社会思想借助网络平台不断传播，尤其是很多享乐主义、虚无主义等错误思想在互联网上大肆传播，给大学生的价值观带来消极影响。

高校舆情性质特殊

高校网络舆情的传播群体为在校大学生，和其他社会群体相比较，他们是社会的一个特殊群体，具有特殊性，他们代表年轻有活力一族，当今大学生不仅思维活跃，而且好奇心强烈，面对教育教学或社会关注焦点等各种重大舆情事件，表达自己的意愿强烈。根据大学生的生理、心理及年龄结构情况，他们对于网络关注度比其他社会群体都要高，并且他们在网络技能方面接受度也高，他们都很愿意通过网络来表达自己的情绪，来表达自己的感情。加上部分大学生的心理不够健康，在价值观、人生观方面存在偏离，在自媒体的特殊环境下，加大了这部分群体突发事件网络舆情的发生几率。

高校网络舆情监测方案

乐思网络舆情监测系统能够根据高校舆情的特点，第一时间采集高校本身全网相关的舆情动态。而消极的网络舆情则会对大学生的理想信念、价值理念、生活方式造成冲击，甚至形成错误的结论或认识。因此，加强校园文化建设，必须要积极利用舆情监测系统，发挥高校网络舆情的正向作用，不断拓展和丰富校园文化活动的内容，为校园文化的传播注入新的活力。