学校简介

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校有着37年的办学历史，厚重的民族文化，扎实的艺术造诣，严谨的教育氛围深受学生家长的信任和社会用人单位的好评。学校办学指导思想明确、端正，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，始终把服务于社会对职业型人才的现实需求和学生就业作为最主要的办学方向，把“培养适应现代化教育的幼儿教师和适应现代化艺术审美的舞蹈、声器乐等演艺人才”作为办学目标，形成“在竞争中求发展、以发展求生存”的办学指导思想和办学理念。[1] 内蒙古民族幼儿师范高等专科学校是全国一所使用蒙汉两种语言授课的幼儿师范艺术学校，弥补了自治区民族幼儿教育、艺术教育的空白，取得了引人瞩目的成就，已经跻身于内蒙古自治区中等职业学校的前列，也为全区民族教育事业、民族文化艺术事业的发展做出了重大的贡献。1980年建校以来，学校共培养舞蹈、声器乐等各类艺术人才和幼儿园、小学教师近一万三千余人。多年来，学校毕业生已成为鄂尔多斯市乃至自治区各类文艺团体和幼儿教育战线的骨干力量。近三年2843名毕业生中有95%的学生顺利就业，就业稳定率达到95.6%。[1]

高校网络舆情现状

高校屡屡成为媒体聚集的焦点，因为各种舆情上热搜、刷爆朋友圈从而陷入舆论洼地，凸显出高校在应对网络舆情上的不足、短板和弱项。

网络舆情必须摒弃“三种心态”

一、装聋作哑的“鸵鸟”心态

面对舆情，高校常有逃避现实、视若无睹、推卸责任、自欺欺人的心理，我们把这种消极的心态称之为“鸵鸟心态”。新媒体时代，人人都有麦克风、人人都是记者，面对滔天舆情， “掩耳盗铃”式的“鸵鸟心态”只会让情况越来越糟糕。网络是一个无边界区域，也是现实社会的映射，就像我们说“当事人往往是最后一个才知道关于自己的坏消息”一样，你的装聋作哑只会让舆情蔓延得更快、更广、更坏。

二、隔岸观火的“路人”心态

事不关己、高高挂起、隔岸观火的“路人”心态也会坏事。如果说第一种“鸵鸟心态”是完全的“自欺欺人”的原始状态，那么“路人”心态即使略有进步，也还是“懵懂初开”，会严重伤害了一个群体的情感。对与此类问题，要做的是“速表态，慎定性”。

三、妄自尊大的“家长”心态

“家长”心态有这么几个特征：我是老大，我说了算，你怎么想的和我无关，我有绝对权威、不给你讨论的空间和机会。互联网的最大特征是平等、自由和共享。高校网络舆论表达的内容多样、复杂，这种“绝对权威”的应对会导致网民意见和情感的行为迅速蔓延，形成巨大的舆论倾向，导致网络舆论危机的出现。

高校网络舆情监测对策

乐思网络舆情监测系统能够根据高校与研究机构的需求，第一时间采集全网相关期刊、杂志、报纸和论文等价值数据，为高校学术研究提供数据与资料支撑。同时，乐思网络舆情监测系统能够精准、高效地监测网络全平台关于高校的社情民意，掌握学校师生发声动态，及时发现并预警相关负面舆情，为高校提供黄金时间制定相关措施进行应对。