一、舆情概括：

11月12日下午4时许，沅江市三中某班学生罗某杰（男，16岁，沅江市草尾镇人）与班主任鲍某（男，47岁，沅江市阳罗洲镇人）发生争执，罗某杰拿出随身携带的弹簧跳刀刺伤鲍某，鲍某随即被送往医院经抢救无效死亡。目前，犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制，案件正在进一步侦办中。
事件发生后，沅江市委、市政府高度重视，要求公安部门迅速侦破案件，公布事件结果，依法依规处理；教育部门和各学校要深刻吸取教训，切实加强学生法制教育和心理疏导，加强安全防范和监管，严防类似事件再次发生；当地政府和相关部门要主动作为、密切配合，全力以赴做好善后工作。
目前，相关部门正在现场积极有序地做好事件处置工作。

事件发生后，也是迅速上了头条，网友对此也非常关注。对于学生与老师之间的关系，教育的方法，再次成为讨论的焦点。

二、乐思软件舆情监测大数据

1.地域舆情分布图

在“湖南沅江一高三学生刺死班主任事件”地域舆情的分布中，舆情热度最高的省份是湖南省，地域舆情呈现红色高亮显示。由于此次事件的发生地在湖南沅江，所以该地区湖南省地域舆情热度最高，目前相关发文已经超过300篇。

2.舆情构成媒体类型图

在舆情媒体构成类型中，排在第一的是新闻，数据127条，占比34.05%，其次是微博，数据83条，占比22.25%，排在第三的是微信，数据50条占比13.4%。主流媒体成为此事件的主要传播和构成媒体，网络媒体是网友们重要的讨论平台。

2.新闻网站报道排行榜

在新闻网站报道排行榜前TOP10中，排在第一位的新浪微博，数据为62条，是这次事件主要的网友热议平台，排在第二第三的是微信和百度贴吧，数据分别为49条和25条。除此之外，今日头条、搜狐网、360新闻、新浪新闻、搜狐公众平台等都是此次报道的重要的新闻来源网站。

三、舆情热议

1.媒体声音：

湖南沅江一学生杀死班主任：老师格外的关爱被当成麻烦——封面新闻

沅江杀师学生:觉得老师太严厉了——中华网

悲剧！16岁高三学生突然刺死班主任 社会反思将深入到哪——新蓝网

成绩优秀的“好学生”刺死偏爱他的班主任！为什么？ ——搜狐网

湖南学霸杀恩师，教育到底是不是背锅侠？——今日头条

高三学生刺死班主任丨最好的教育是先成人再成才！——今日头条

16岁少年持刀刺死班主任，教师也成高危职业？ ——搜狐网 

“尖子生刺杀班主任 ”折射错位的教育观——多彩贵州网

2.网友声音：

“沅江三中尖子生刺死班主任”,孩子除了成绩,还有更重要的要学! ——优宝妈育儿经

高中生刺死班主任:考第一的孩子还缺教育? ——小宣读世界

高三学生刺死班主任,背后的教育缺失令人深思——青岛新闻网教育

变态教育“恶之花”:沅江三中一学生用刀刺死班主任。——平湖春晓

“优秀学生”刺杀“优秀老师”，是怎样的悲剧——新京报评论

湖南沅江三中鲍芳老师错过了好几次不死的机会——李永涛

16岁尖子生26刀刺死班主任:我们亲手把孩子养成了禽兽! ——衡水高中生家长

四、相关信息

“罗某构成犯罪是肯定的,但他不满18周岁,按照法律规定不会被判处死刑。”北京某律师事务所律师陈琦告诉记者,未成年人作为一个特殊主体,我国法律对其有特殊保护。

我国刑法第17条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任;已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。

五、舆情应对建议

企业：

1.需及时发现网上负面消息，收集分析，准确把握事件的发展趋势（建议使用舆情监测系统监测，如：乐思网络舆情监测系统）

2.在事件刚开始发生时主动快速查清事实、了解真相，并组织人员快速找到解决问题的办法。

3.需及时网络上发布相关消息公布事件真相，及时处理事件并信息透明化。

个人：

1.要有冷静客观的判断，积极参与讨论。

2.关注事件最新进展，多从不同角度思考，能提出自己个人的观点。

六、舆情分析

对这起案件的起因，学校管理者认为，学校已经很多年没有专门的心理辅导老师了。但窃认为，没有心理老师当然是个重要因素，却未必是该案发生的根本原因。根本原因还是在于，我们的教育管理理念和评价标准有问题。

教育工作者应该对受教育者体察入微，去了解他们真实的想法，而非管理与被管理者的角色设定。现在的受教育者已日益多元化，我们不能再按照同样的标准和路径，去要求有不同追求的现代学生。正如有教育学者说的：“尊重每个受教育者的选择，在合理范围内尽可能让受教育者在自然状态下发展，就是最好的教育。”

在该案中，涉事学生的问题不言而喻，等待他的，也会是法律制裁。但个中某些教育理念也亟待正视：他们会以成绩为关切程度的原点，所谓“好心”往往也来自主观臆断，到头来，难免受到学生内心的抵触乃至反抗。而这种弦绷到最紧时，可能就会衍生悲剧。

本质上，这也是种教育关怀的供给与需求失衡，这种失衡，是反思这类悲剧时无法回避的现实遗憾。（摘自新京报快评）

学生与教师之间的关系一直都是人们探讨的话题，这次事件发生后更是引起舆论哗然，网友讨论非常热烈，也有人对其进行了深层次的分析解读，但更重要是实践，教师的思想，教育的方法都是需要好好反思和做出与时俱进的改变的。