一、舆情概括：

4月7日，有媒体报道武汉新长征艺术培训学校以戒网瘾为由，存在体罚学生的行为。该校前学生对北京时间@时间新闻 记者称，刚入学时曾喝下花露水借着洗胃逃跑，结果被众人围观，逼着灌水。

4月10日，@时间新闻 记者从武汉市江夏区教育局获悉，新长征艺术学校因存在对学生办学不规范已被停办。

事件发生后迅速引起各方关注和媒体报道。

二、舆情监测大数据

1.传播趋势

本次“武汉新长征学校被曝体罚学生事件”截至目前整体舆情处于波动上升状态，舆情在4月10日开始相关媒体信息数量不断升高，在3月11日相关媒体报道超过100篇，随后舆情趋势逐渐下降但仍处于波动状态。

2.新闻网站TOP10

截至目前参与报道的新闻媒体TOP10包括今日头条、搜狐网、百度、中国新闻网、大众网、新浪等多家有影响力的网站。其中，排在前三的是今日头条、搜狐网、百度，相关信息分别为15条、10条和8条。

3.微博作者TOP5

截至目前微博作者发布微博数量排在前五的分别是军法情缘、合肥校园、湖南中公教师、南京鼓楼司法在线和头条校园。

4.总体传播媒介分布

乐思软件舆情监测数据显示，截至目前此次舆情监测媒体构成类型中，排在采集来源榜前三位的是新闻、微博和搜索引擎。新闻是重要的信息传播平台，数据量达到95条，微博和搜索引擎分别为88和81条。

三、舆情热议

1.觉得必须严惩

@刺猬在脸上飞跑：涉事人员请判刑

@hvwbptsx：根源是什么，监管干什么用的？

@DA大淑：体罚！他以为是旧时代吗？一个都跑不掉

@凝非澄净：这样的学校，我觉得就是祸害儿童，一个孩子，连亲生父母都舍不得打骂，凭什么要接受陌生人的打骂，体罚。这是违背人权的.而且这个学校的办学如此有问题。竟然还让孩子微笑着去骗家长，非常有悖社会人伦

@凯少龙：真受不了，这种老师是那个学校毕业的？这种人品人格不好的还让他当老师？为人师表呀

@民生问题观察员：希望有关部门能够举一反三，切实保护未成年人权益，切实履行法定职责。

@華彩-Lever：我靠，这是什么学校？是老师的出气筒,还是靶子，还是沙袋？

2.吐槽家长的做法

@禾苗呐：关键是这些智障家长还把孩子送进去

@水形物语：家长自己没把子女教育好，指望一个学校几个月一年就能教好，这也是奇葩。

@林深有鹿deer：[费解]评论里居然还有一群睿智在说孩子该送，这让我看到了当时xx书院倒台的时候那群站台的家长。孩子是自己的，自己不教，自己没本事，往别人那里一送就好了吗？想这么省事你生孩子干嘛？

@薇咩拉着你的手有些鱿鱼：父母教育不认真不负责打孩子会不会被停办 然后把孩子没收。

@禾小苗1：家长自己也可笑啊，自己的亲孩子自己都没好耐心管教，指望别人好好给你说教吗，还不是用打，自己的孩子自己心里没点b数吗？

@赤煌园长：一想到为人父母不需要经历考试，就觉得毛骨悚然

@美女整形医生姜姿利：应该把这种智障父母关进去，自己生养的自己教育不好，还指望一个这样的学校教育好？不是智障是什么？

3.觉得应理性看待

@_____ywhsw：大家反思的不应该是学校 老师 家长吗  为什么把全部的责任都推给一个孩子，为什么学校允许这种惩罚制度，为什么老师们的行为不值得反思！！！

@鴆祤千夜：不要只以一个学生的口述就来定论，这个学生也不是个省油的人，叛逆到父母管不了了才会送去那里，没听她自己说她是被父母骗去，绑去的么！！有些可能你接受不了，但存在就有他的合理性，有本事去军校教练，看你敢不敢和教官打架。

@叙酒-计划考随州二中：人在集体中成长，送到这种地方学生就能变成乖学生了，自己的教育有问题到头来去折磨孩子 我们老师常说，你父母平时是怎样的你就会像那样。生活的环境决定了他们的性格，那些特别叛逆的人也不是一开始就是那样的，只是你没教育好。

四、舆情应对建议

团体：

1.需及时发现网上负面消息，收集分析，准确把握事件的发展趋势（建议使用舆情监测系统监测，如：乐思网络舆情监测系统）

2.在事件刚开始发生时主动快速查清事实、了解真相，并组织人员快速找到解决问题的办法。

3.需及时网络上发布相关消息公布事件真相，及时处理事件并信息透明化。

个人：

1.要有冷静客观的判断，积极参与讨论。

2.关注事件最新进展，多从不同角度思考，能提出自己个人的观点。

五、舆情分析

青春期孩子的问题，说到底都还是心理问题。可以通过沟通交流以及合理的疏解方法慢慢解决，或者看心理医生，进行合理的心理培训等。所谓的“行为训练和体验式心理培训”，只不过是漂亮的幌子罢了，实际的“虐待孩子”状况，其实都心知肚明。可有家长却偏偏迷信这种“强力的行为与思想控制”，并期待其能让自己的孩子“脱胎换骨”，变得“懂事，有责任担当”。有的家长甚至直接表示，可接受这些对孩子的“磨炼”。在这种情况下，即使有学生质疑学校，那在家长那里也逐渐消磨了，“沉默”便成了唯一状态。

这样的家长，只在乎表层上孩子状态所谓正常与稳定，而不在乎孩子深层次上的感受。那些所谓的效果，其实就是在欺骗自己，蒙蔽自己，不仅暴露了责任层面和教育层面的缺失，更遮不住自己内心的丑陋和扭曲的价值。这些家长在无形当中，充当了这些培训机构冲击法理和谋取私利的工具，其自身畸形的教育思维也被暴力和控制等因素操控，让“沉默的螺旋”在现实肆意延伸。

我们要明确，靠“沉默”来支撑的强力教育方式，终究是“治标不治本”的。而且稍有不慎，就会让情况乱上加乱。因为强加给孩子的可能是身体与精神的双重痛苦，孩子原来存在的问题不仅得不到疏解，还会增加新的更严重问题。（浙江新闻）

无论是家长、老师还是教育都应反思，让我们用更适当的方法去教育孩子吧，最起码不要让孩子原本正常的问题变得不正常，简单的问题变得更复杂，直至祸害。

政府网络舆情监控

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