近日，一则老师体罚学生的报道引发众多媒体报道，一时间广大民众关注。

据报道，因上课时“讲小话”，平顶山卫东区新华路小学上三年级的小圆（化名）被老师拖拽头发到讲台罚站，事后孩子头部异常肿胀，被查出头皮头骨分离。住院22天，经历7次穿刺治疗，期间小圆的抽血量达到1000毫升以上。

目前，涉事教师已被刑拘。

5月7日，平顶山市卫东公安分局发布通报称，3月9日上午9时许，我局接到卫东区新华路小学三年级学生苑某某的母亲苑某报案称：“孩子在学校被老师打伤”。我局及时受理案件，并迅速组织警力依法开展调查取证工作。 经鉴定，苑某某伤情为轻伤，我局依法对常某（男，52岁，平顶山市卫东区人，新华路小学教师）刑事拘留，该案件正在进一步办理中。.

近期与教育相关的热点话题在网络上持续发酵，引发网友热议，而这些新闻给学校带来的却不是正面影响。

舆情应对

教育机构需要做的是从根本上重视新时代下网络舆情带来的挑战，并且建立起完善的网络舆情应对机制，在舆情爆发之前未雨绸缪，主动应对，减少负面舆情对教育机构正常工作的冲击，这就需要做好舆情监测的相关工作。

除了专业化的监测功能，完整的舆情监测系统还应具备能够构建舆情管理的案例库，及时收集相关舆情处理的案例，方便在确定舆情出现后，能够及时制定一整套标准化处理流程。对于监测到可能会引爆舆情的话题，应全面了解情况，做好各种预案，并且做出是否需要主动引导话题的判断。

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