11月20日,教育部对十四届全国人大一次会议第2628号建议的答复,表示将继续引导鼓励支持有条件的地方,因地制宜创造学生午休条件,为学生身心健康发展提供有力保障。
根据乐思软件监测发现,截至目前相关舆情信息共有3427条,其中11月23日到达传播高峰期,该日约有1299条。
微信公众号、其他媒体平台和APP是相关舆情信息传播的主要媒体平台,占比分别为25.41%、21.8%和20.89%,其中微信公众号有872条相关信息传播。
根据乐思舆情监测发现,针对本次信息,网络上媒体及个人全量正面及中性传播,暂未爆出相关负面。
河南郑州:改造闲置空间 保障学生躺睡午休
周一中午,河南郑州郑东新区这所小学里,一年级的孩子们正前往午休室休息。这所2020年投入使用的学校,目前只有四个年级,学校将暂时空置的五六年级教室改造成了午休室,统一为孩子们准备了午睡用具。孩子们舒服的睡眠状态,让不少家长不再担心孩子睡不好的问题。
福建泉州:多校试点“可折叠”健康午休椅
午休躺睡对学校既有空间有着一定的要求。福建泉州部分小学从今年开始试点通过“可折叠”桌椅,创造舒适的午休环境。
在晋江的龙泉小学,今年6月初也投用了88套可躺睡桌椅,率先在六年级试用。
湖南株洲:整合资源 保障乡村学生在校午休
一些乡村学校也结合实际情况,努力打造午休条件。在湖南株洲这所小学,每个学生都拥有一张可以躺着午休的折叠小床,每天中午能保证至少40分钟的躺睡时间。