【摘要】9月8日，一则“珠海一中学食堂播淫秽视频”的消息出现在各大媒体网站上，引起舆论的高度关注和热议，作为当事者的珠海北大附属实验学校被推倒了舆论的风口浪尖。中学食堂出现淫秽视频遭学生疯狂转发，舆论纷纷把矛头指向当下的中学生性教育缺失，而校方把事件归结于学生入侵遭到舆论一片质疑声。

一、舆情事件概要

事件：9月5日中午，珠海高新区某中学食堂学生在就餐时，电视机突然播放不雅视频，时长约有5分钟，有学生还拍照上传至微博、微信等平台进行传播。从这张图片可以看到，一名男子伸手摸女子的下体，女子身上只穿着一条内裤……这张尺度这么大的图片，不是来源于色情网站，除了照片还有淫秽视频。报料人称图片的内容非常劲爆，尺度之大连成年人都未必接受到。学生发布的朋友圈内容上面写着：“OMG！北大饭堂怎么那么开放，还有AV送……”图片还可以看到当时有不少学生在电视下围观。

校方回应：9月8日当天，该学校以短信形式向学生家长发一份声明，表示该事件是一名无良学生通过手机wifi功能，上传餐厅电视一段淫秽视频，并被一些没有法律意识的学生上传微信，学校称目前已经报警处理。

教育局应对：对于中学食堂出现的“淫秽视频”事件，高新区教育局向全区中小学通报区内此次发生的事件，要求各校吸取教训，加强对校内公共电子屏幕的管理，排查管理漏洞并迅速整改，保障使用安全，并要求该校立即开展有关善后工作。

二、舆情传播分析

据乐思网络舆情监测系统“珠海一中学食堂播淫秽视频”专题的监测数据显示：从5日开始，网上就出现有关“珠海中学食堂播淫秽视频”的报道。5日，百度贴吧上开始出现公开的曝光，吸引少量网友的回复；6日19时43分，珠海百岛论坛也曝出一片《珠海某学校食堂被公然播放淫秽视频，强烈谴责！》的帖子，该贴被版主推荐，吸引了超过3000次阅读，但直到7日截止，网上并未出现大量、大范围的传播，3天的事件传播量只有2条。而是从8日开始，随着媒体参与对该事件的报道，事件才开始引起舆论的关注和热议，舆情声量开始暴增。截至10日10时，该事件舆情总声量为条3551条，新闻报道量581篇，微博1230条，其中在搜索引擎的展现量达1034条，这对事件的传播和走热起到了较大的推动作用。

三、舆论观点聚焦

网友：质疑不良学生上传说法

@ 寻鹿ing：除非学生是黑客，否则就算是智能机也办不到！

@ 千年人参小可爱：老师和校长的责任，管理不好有点乱影响孩子们的身心健康哦

@ 中国教父123：难道你想拿学生来玩？校方太不负责人。

@ 正大综艺2004：校长教教我，怎么就能把手机上面的视频通过无线上传到电视上面？

新浪用户2219985887：校方真能编啊，中学生就能掌握那种技术吗？校长，你拿手机控制学校餐厅给播放一个我瞧瞧啊？

媒体：学校需为管理漏洞担责

四川新闻网：找出这名学生给予惩戒是必要的。但学校也应从中充分吸取教训，加强对校内公共电子屏幕的管理配置相应加密加固等安全设施，明确专人管理及维护，对相关设备的数据传送要专线专用，杜绝通过互联网或无线传送数据，这才是根本。期望这样让大家尴尬的事情不要再发生了。

东北新闻网  ：学校是传播文化知识，启迪学生心智的神圣殿堂，是一个文明开化之地，人们从一个咿呀学语的孩子成长为建设祖国栋梁之才是一个长期的过程，学校发挥着不可或缺的重要作用是毋庸置疑的，因此在学校食堂里播放不雅视频这样的囧事是绝对不容许发生的，我们期待珠海北大附属实验学校从不雅视频事件中汲取深刻教训，完善学校管理制度，明确各自人员责任，加强学校管理，让类似事件不再发生，毕竟“亡羊补牢，犹未为晚”。

四、舆情短评

在饭堂安装电视，让学生在就餐之余也能学习一些课堂之外的知识，本是种关心学生的温馨举措。然而，在珠海北大附属实验学校饭堂一台电视竟然在学生就餐时播放了约5分钟的淫秽视频，引来不明学生的大肆转发，如此尴尬之事发生在校园难免引发舆论哗然。而尴尬之余更让人可恨的是，校方面对来自舆论的压力，在没有事实证据和调查依据的条件下，就把事件的始作俑者推向不良学生，结果遭到舆论的谴责一片。不管校方是否为了逃避责任还是有其他目的，这种草率的回应的行为显然让公众难以接受，特别是把矛头引向学生，凸显了学校在教育舆情应对上的不足。

就“珠海中学食堂播淫秽视频事件”来说，在整个事件的舆情应对过程中，有两点凸显了校方舆情应对的不足。一是没有及时发现负面信息，给舆情发酵留了足够的时间。从乐思舆情监测系统的走势图来看，其实从5号开始，网上就出现了事件的曝光帖，直到7号，该事件并没有被大肆传播，在这黄金阶段，学校并没有发现曝光帖，没有及时采取对内和对外的处置措施，最终错过了最佳处置时间，使得事件最终爆发成一场舆情危机。二是在处置过程中，校方在无凭无据的情况下随意推责学生的行为引起公众不满，招来舆论谴责声四起。

而在“珠海中学食堂播淫秽视频”危机事件的处置上，简单来说需要做好两点：预警和引导。通过完善的舆情预警机制，可以提高发现负面信息的效率，在最短时间内发现负面，采取行动对负面消息进行及时清除，对敏感词组自动过滤，以压缩甚至杜绝负面信息的发酵传播土壤。而当危机产生后，合理的舆论引导是关键。面对网络质疑、舆论压力，校方需要拿出诚实中肯、不卑不亢的态度，以既有事实为依据，实时与公众沟通，向社会公布事件处置的最新进展，做到有责改之，无则加勉，缓解公众不满情绪，最终把舆论引向正常轨道，化解危机。

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