课后“上班”

　　张明业是河北金融学院教国际金融课程的一名普通老师。他在授课的过程中，接触到中国的电子商务，认为阿里巴巴是一个良好的方向。为此，他开始联系阿里巴巴，希望能够展开一些合作。与此同时，阿里巴巴在全国高校展开了大规模的阿里学员培训计划，一方面是培养电子商务人才，一方面为了企业宣传。在这种情况下，张明业和阿里巴巴的想法一拍即合，两者在2007年4月开始合作。

　　也就是在同一时间，河北一名做蝴蝶生意的老板马钰华找到张明业，他希望通过学校老师找一些兼职人员，帮助他开展网络电子商务。这家公司是乡镇企业，除了老板马钰华之外，剩下的就是生产工人，没有人在网上展开销售，马钰华也不懂什么电子商务。

　　这个想法再次触动了张明业的想法。他和马钰华进行了几次沟通，终于确定下来一个方案。那就是张明业开设一个网络贸易实践基地，挂靠在自己的公司下，他负责水电费、网费，房租等基本设施的开支。而马老板则提供四台电脑，供学生为他的生意网络交易使用。如果以后不再合作，直接拉走电脑即可。

　　张明业的创业基地希望能够在“实战”中让学生学习到网络交易知识。更何况，每成功交易一笔生意，企业按照一定的比例付给学生佣金，并给他一定的提成。对于老板而言，他们不需要找专职人员，更无须支付人员工资，就能把生意做成功。

　　在这个网络实践基地，按照服务企业的数量分成了4个小组，每一个小组有9个人。这9个人形成一个小小的团队，负责运营企业在网络上的账号，展开对外的业务。他们有一定的规章制度，做好交接手续，并且非常认真地看待这件事情。

　　张明业很自信地说，学生通过这几年在基地的学习，相信毕业之后，能很快找到工作。他认为，现在学生找不到工作，最主要的还在于学生能力问题。而这个能力，又是在教育环境下定制的，缺乏面对市场的应变能力，所以，学生刚毕业就失业，最根本的还是教育的问题。他希望，通过这种在学校里“实战”的机会，能让学生获得能力的提高，等同于上班，毕业后就能迅速找到工作。

　　中国电子商务人才也在高校的这种“实战”环境下越来越多，并且质量得到提升。对他们而言，电子商务再也不是书面上所说的理论课程了，而变成一个个字节和数字，在网上和商家交流，在实践中掌握了基本技能。

　　如果各个高校在这种模式下进行电子商务教育，那么，刚毕业的大学生实习再也不是“雾里看花”，找工作再也不会为实践技能差而发愁了。巧合的是，作为中国较大的电子商务平台，阿里巴巴也在大力推广和高校的合作，希望能培养出大批的电子商务人才。（吴玉征）