一、SQ远程教育的背景 

　　知识经济的时代需要人们不断的学习新的知识、技能，才能跟上时代的步伐。学习必须转变成一个伴随每个人一生的过程。互视远程教育既突破了传统“面授”教学的局限，又突破 了电视教学的单向教学方式。为求知者提供了时间分散、资源共享、地域广阔、交互式的教学新方式，因而广受人们关注。 

　　在发达国家，远程教育的主体是高等教育、成人教育、继续教育和职业技术教育。在美国就有5000万成人在学习，但传统大学只能提供1500万个学习机会，这大大刺激了开放性的网络大学在美国的迅速发展。在过去5年中，美国的网络大学增加到300多所，约有80所大学允许通过网络远程学习获得学位。与信息技术发达的国家相比，目前国内的网络教育仍处在起步阶段，随着国内越来越多的机构开展远程教育，大力加强远程教育的课程建设已成为迫切需要。 

　　中国政府确立了未来3年现代远程教育框架：以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和应用;校园网络的普及和应用，利用网上资源提高教学质量;开办现代远程教育，建设并提供大量的网络资源，不断满足社会日益增长的自身教育需求。 传统的远程教育(Distance Education or Distance Learning)是任何一种师生分离的,不能面对面组织的教学。从远程教育的定义可以看出它有下列三方面的内涵:学生与教师的分离，学生与学生的分离，利用传播媒体和传输系统组织教学。 

　　而互视远程教育系统是建立在现代传媒技术基础上的多媒体应用系统，它通过现代的通信网络将教师的图像、声音和电子教案传送给学生，也可以将学生的图像、声音回送给教师，学生与学生之间的交流，完全融合了这种分离。用双向的视频、音频模拟出学校教育的授课方式;同时还可以利用现有的网络条件建立虚拟的班级，加强学生之间的交流。这种互动教学属于全球性的教学革命。 

　　二、SQ远程教育的优势 

　　对于学生：无论您身处何方，无论在深夜或是严冬、无论您的基础好坏、无论您的进度快慢，您都可以获得同样好的教材和同样优秀的老师。这就是理想中的“全世界同一大课堂”的利用互联网络的教学方式。但要真正实现这种理想仍需进行多方面的实验与尝试，形成一套稳定有效的教学方法，达到网上的教学资源的积累(题库、评测)，才能为学生带来最大的学习效果。 

　　对于教师：您可以在任何地方(自己的家庭内、学校内)向全球学生进行即时教学，免除长途奔波带来的疲劳，无须往返授课。同时也具有更强的安全性。 

　　传统的基于课本(文本资料)、少量的实验的方式的课堂式教学是线性的。这种方式本质上是把立体的、交叉的、综合的知识体系用一个线形的模型来描述、传递、感知，进而从新再在学习者中构重新建立体的、交叉的、综合的知识体系。这种知识的传递方式显而易见是低效率、不完善的。一种可能的方式应该是立体的、非线形的多种体验的，基于超连接、多媒体的教材。 

　　概括地说，SQ远程教育的优势在于它突破了时空限制，增加了学习机会，有利于扩大教学规模、提高教学质量、降低教学成本。学习者可以在自己方便的时间，适合的地点，按照自己需要的速度和方式,运用更加丰富的教学资源来进行学习。因此，从发展的眼光看，互视远程教育会成为学校教育的补充和扩展，同时会促进学校的教育改革。 

　　三、总体方案的原则与思路 

　　传统的学校教育和现存的远程教育已经不能满足广大求学者的需求，互视远程教育由此产生。 

　　对于远程电视的讲解，人们也越来越不满足于只是收看老师在屏幕上单向的讲解自认为的难题和重点，他们更希望的是老师能听到对自己所关注的问题与难点。人们希望能与老师交流自己的意见，也非常乐意听到除了老师以外其他同学的见解。 

　　现在愿意去进行知识培训的人是越来越多，这种培训在很多地方早已经深入了高校的业余生活中。但是，现代人的生活紧凑性会使有多少人愿意每天花大把的时间浪费在去学校的路上? 

　　现在有许多学校由于基建饱和、校舍的不足而租用其它地方的教室用以教学，无形地提高了教学经费。这些费用能否省出? 

　　SQ智能通信中心开发的SQ远程教育平台就是为了解决以上矛盾，实现上述目标的产品。因此，SQ远程教育平台对远程教育在实用性上有了需求与解决的交叉点。 

文章作者：赵琳